A Secretaria Municipal de Educação de Itaipulândia promoveu, durante os meses de março e abril, atividades formativas com professores regentes da rede municipal, voltadas ao ensino de Astronomia. O trabalho foi conduzido pelo assessor educacional Claudio Oliveira Furtado, com o propósito de ampliar conhecimentos teóricos e práticos, articulando fundamentos científicos a estratégias pedagógicas acessíveis no processo de ensino-aprendizagem.
Ao longo dos encontros formativos, foram consideradas as necessidades dos professores sob uma perspectiva ampla e inclusiva, bem como promovidas reflexões acerca do ensino de Astronomia para estudantes videntes, com baixa visão e cegueira. Essas discussões possibilitaram o aprofundamento de práticas pedagógicas comprometidas com a equidade, favorecendo a construção de experiências de aprendizagem mais significativas e acessíveis a todos os estudantes.
No que se refere às atividades práticas, destacaram-se a explanação sobre a expansão do universo e a inserção do sujeito no espaço, acompanhadas de experimentações didáticas; a produção de representações da Via Láctea com materiais em alto-relevo; a confecção do Sistema Solar, respeitando proporções de escala e tamanho; a construção de diferentes constelações; o estudo das estações do ano, dos movimentos do planeta Terra, de latitude e longitude e do movimento aparente do Sol; a abordagem da força gravitacional; e a realização de experiências sensoriais como estratégia de mediação pedagógica.
Ademais, foram incorporados recursos tecnológicos por meio do uso de aplicativos como Stellarium, Solar System Scope e Google Earth, ampliando as possibilidades de compreensão dos fenômenos astronômicos. Também foram realizadas observações diurnas e noturnas com o uso de telescópio, favorecendo a articulação entre teoria e prática.
As ações desenvolvidas contribuíram para a consolidação de práticas pedagógicas mais dinâmicas, concretas e inclusivas no ensino de Astronomia, evidenciando a relevância de propostas formativas que integrem conhecimentos científicos, recursos didáticos diversificados e princípios da educação inclusiva.
A secretária municipal de Educação destaca que iniciativas dessa natureza contribuem significativamente para a qualificação do trabalho docente, sobretudo ao integrarem conhecimentos científicos atualizados, fortalecendo o compromisso com uma educação mais equitativa e acessível.
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