Nesta segunda-feira (04), a participação de professoras da rede municipal de ensino em um curso de formação continuada no Itaipu Parquetec, em Foz do Iguaçu. A iniciativa teve como foco Tecnologias Educacionais e Sustentabilidade, dentro da proposta “Metodologias Ativas em Ação”, com o objetivo de fortalecer práticas pedagógicas inovadoras e alinhadas aos princípios da Educação 6.0.
Durante a formação, as docentes aprofundaram conhecimentos sobre a metodologia científica aplicada ao ambiente escolar, com ênfase em etapas como investigação, formulação de problemas, levantamento de hipóteses e análise crítica de informações e dados. A proposta visa qualificar o desenvolvimento de projetos para feiras científicas, com destaque para a FIciências, incentivando o pensamento crítico e a autonomia dos estudantes.
O curso também proporcionou vivências práticas em estratégias de ensino, como a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), cultura maker e aprendizagem criativa. As abordagens foram integradas às temáticas de sustentabilidade e ao uso de tecnologias digitais, incluindo a inteligência artificial como ferramenta pedagógica, reforçando o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem.
Como resultado da formação, as professoras elaboraram e implementaram planos de aula com base em metodologias ativas, seguidos de reflexão sistematizada por meio de relatos de experiência. A etapa busca incentivar a socialização dos resultados em eventos científicos e educacionais, ampliando o alcance das práticas desenvolvidas em sala de aula.
A formação teve como objetivo geral preparar profissionais para a construção e aplicação de atividades voltadas às metodologias ativas, com ênfase em sustentabilidade e tecnologia. Entre os objetivos específicos, destacam-se a compreensão da importância da metodologia científica na elaboração de projetos, a construção de planos de aula e relatos de experiência e o incentivo à participação em feiras de ciências e eventos educacionais, especialmente a FIciências.
Comentários: